1[1]

Несколько вопросов «Про деньги»

Что?
Терапевтический тренинг «Про деньги»

Где?
ул. Гончара 37а

Когда?
25 и 26 июня с 10-00 до 18-00

Кем проводится?
Старынина Елена, практический психолог с 16-летним опытом индивидуальной и групповой работа, семейный психолог, арт-терапевт, член Всеукраинской арт-терапевтической ассоциации, автор и ведущая терапевтических групп.

Зачем это надо?
1. Не всегда внутренний рост личности сопровождается ростом материального благосостояния. Данный тренинг – это первый шаг к тому, чтобы устранить это несправедливое несоответствие.
2. Методы арт-терапии очень действенные и экологичные в работе. Логично применить их для такой непростой темы.
3. Для поддержания любой новой инициативы очень важна группа единомышленников, и участники тренинга могут стать ими! Читать далее Несколько вопросов «Про деньги»

Successful business woman with arms outstretched

«Преодоление стресса» терапевтическое занятие 5-6 марта

В первый день встретимся, поделимся успехами или зарядимся мотивацией заботы о своем здоровье. Немного внимания уделим очередному блоку диагностики, чтобы знать уровень стресса и степень выгорания в настоящий момент, а также отследить свою динамику и навыки самодиагностики.

Читать далее «Преодоление стресса» терапевтическое занятие 5-6 марта

39684f9f21ca316c655eb7ffa81cd54a_L[1]

«Поставить цели и научиться управлять своим временем»

Если Вам хочется успеть сделать что-то хорошее для себя в уходящем году и превратить следующий 2016 год в реализовавшуюся сказку, то нам с Вами по пути. 19 и 20 декабря будет проводиться занятие по теме: «Поставить цели и научиться управлять своим временем» Знакомо ли Вам состояние, когда столько сделал для улучшения жизни, а времени для того, чтобы насладиться заслуженными результатами просто не хватает? Вы все чаще отказываетесь от заманчивых целей, чтобы позже не испытывать боль разочарования? Уже привыкли к тому, что рассказывать окружающим о своих мечтах опасно.

Читать далее «Поставить цели и научиться управлять своим временем»

para44[1]

«Секонд-хенд моей жизни» (28-29 ноября)

«Не другие люди
«делают человека злым,

он сам выбирает злость
в ответ на действия другого
— это его собственный гнев».

(Мэри и Боб Гулдинг)

Чужие одежды, одежды, которые носит моя душа – не мои… Кто и когда их одел на ме-ня? Как их снять, как облечь свою душу в ее собственные одежды? Или я обречен носить одежды, сотканные из детских травм, родительских предписаний, семейных сценариев до конца своей жизни? В очередной раз, вглядываясь, во что одета моя душа, моя психея, я с грустью понимаю, что означают эти слова: «секонд-хенд моей души». И вот я готов, я преисполнен решимости снять все это с себя и одеться в свое, настоящее. Я готов одеть свою душу в удобную для нее одежду, а главное в свою! Читать далее «Секонд-хенд моей жизни» (28-29 ноября)

zav4[1]

«Секонд-хенд моей жизни»

Продолжаются занятия из цикла «Счастливая семья: шаг за шагом». Сделаем еще один шаг с теми, кто хочет научиться строить гармоничные отношения с собой и со своим партнером. Для этого мы проведем терапевтическое занятие, которое посвятим проработке детских травм и родительских предписаний, живущих в нас и мешающим нам. Занятие, состоится 28-29 ноября и называется «Секонд-хенд моей жизни», проводит Игорь Старынин.

Читать далее «Секонд-хенд моей жизни»

centr-kultury-i-zdorovya1-2[1]

Тренинг по снижению стресса в своей жизни «Быть или не быть»

Начинается новый проект по снижению стресса в своей жизни «Мир в твоей душе». На занятиях мы будет практически осваивать методы саморегуляции. Кто не хочет жаловаться окружающим на трудности, а желает наполнить свою жизнь яркими красками – добро пожаловать! Первое занятие «Быть или не быть» будет проводить — Елена Старынина — 24-25 октября.
Читать далее Тренинг по снижению стресса в своей жизни «Быть или не быть»

preview-650x390-650-1444392163[1]

15 золотых правил воспитания от Юлии Гиппенрейтер

Юлия Борисовна Гиппенрейтер в своих многочисленных книгах по психологии («Общаться с ребенком. Как?», Самая важная книга для родителей и других) обращает внимание родителей на то, как они взаимодействуют со своими детьми и как разговаривают с ними.
Читать далее 15 золотых правил воспитания от Юлии Гиппенрейтер

IMG_7900

Методы арт-терапии в групповом, индивидуальном и семейном консультировании

Центр психологического здоровья «Sanata» в сотрудничестве с Всеукраинской Арт – терапевтической ассоциацией начинает обучающую программу «Методы арт – терапии в индивидуальном, групповом и семейном консультировании».

Читать далее Методы арт-терапии в групповом, индивидуальном и семейном консультировании

Basic RGB

Психологический проект «Счастливая семья – шаг за шагом». Тема занятия «Что мне мешает Любить?»

Рады сообщить о начале нового проекта «Счастливая семья – шаг за шагом». Его целью является построение здоровых и  гармоничных   отношений,  способствующих личному и духовному росту каждого члена семьи. Если мы хотим жить лучше завтра, то создать условия для воспитания здорового поколения необходимо уже сегодня…
Читать далее Психологический проект «Счастливая семья – шаг за шагом». Тема занятия «Что мне мешает Любить?»

81438287[1]

Напрямки соціальної психології

  Біхевіористичний напрямок в соціальній психології

У самому загальному плані біхевіоризм у соціальній психології являє собою перенесення принципів, розроблених у традиційному біхевіоризмі й необіхевіоризмі, на нове коло об’єктів – об’єкти соціально-психологічного знання.

Ще в 30-ті роки відбулося розмежування в психологічній школі біхевіоризму. Поряд з ортодоксальною лінією розвитку виділилася лінія розвитку «зм’якшеного» біхевіоризму, або необіхевіоризму, пов’язана в першу чергу з іменами Э.Толмена, К.Халла й відзначена ускладненням традиційної біхевіористичної схеми S — R  за рахунок введення проміжних змінних, так званих медіаторів.

В області соціальної психології ми зустрічаємося із цими двома тенденціями: радикальна лінія найбільш чітко представлена оперантним підходом Скіннера і його послідовників. Медіаторная лінія розвитку найбільше широко представлена й пов’язана з такими авторами, як Н.Міллер, Д.Доллард, А.Бандура, Р.Уолтрес і ін.

Основною проблемою біхевіористичної орієнтації традиційно є научіння. Саме через научіння здобувається весь репертуар поведінки. Намагаючись відповістити на запитання про те, як відбувається научіння, автори фокусують увагу на умовах оточення (середовища) — стимулах, які «відповідальні» за придбання, модифікацію, ослаблення окремих поведінкових зразків.

Поняття «стимул», «реакція» є базовими для даного напрямку в цілому. Прихильники скіннерівського підходу визначають стимул як фізичну, або матеріальну, подію, яка має бути такою, що давала б змогу спостерігатися і маніпулюватися.

Прихильники медіаторного підходу приділяють основну увагу поділу стимулів і реакцій на внутрішні і зовнішні. Схему S — R вони замінили схемою S — r — s — R. Внутрішні стимули й реакції виступають як медіатори (посередники).

Іншим важливим терміном у словнику біхевіоризму виступає термін драйв спонукання. Драйв — це не реакція, не стимул, у жодному разі не психологічний стан, а просто термін для вираження відносини між деякими попередніми операціями експериментатора й силою відповіді організму в результаті. Читать далее Напрямки соціальної психології